结盟发力理想课堂：滕州尚贤-枣庄翔宇 “同课异构”（一）-爱山亭网

翼云山下春意正浓，翔宇校园学研之风渐起。为全面提高教育教学质量，促进教师专业发展，着力推动高效课堂的实施，3月11日上午，枣庄翔宇中学联合滕州尚贤中学开展同课异构教研�校际交流活动。滕州尚贤中学校长马玉军，枣庄翔宇中学校长湛晶，副校长陈家旺、孙亮亮，以及两校语文、道法、地理三学科教师参加了此次活动。

滕州尚贤中学副校长马玉军带队听课
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枣庄翔宇中学校长湛晶陪同听课

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枣庄翔宇中学马文青老师讲授《黄河颂》一课。通过黄河奔腾的视频创设情境，同时用设计精妙的解说词，把孩子们带入一个慷慨激昂、气势磅礴的氛围中。课堂分“读、品、悟”三个部分，皆贯穿对朗读学习的指导，并借此来熏陶学生。通过理解文本来巩固朗读，让孩子学思结合、读悟兼济，既提高了朗读水平，也理解了文本内容，整堂课一气呵成，充分体现了“教——学——评”模式的特点。

韩艳秋老师用一个黄河全景视频来创设情境。在朗读过程中，渐进式的师生共评促进了朗读水平的提高，体现了“教——学——评”模式的优势。过程设计新颖，用“看黄河、听黄河、颂黄河、悟黄河”四个环节贯穿整节课，思路清晰。

尚贤中学张磊老师课堂朗读训练扎实，方法灵活。通过范读、轮读、齐读三种方式提高孩子的阅读兴趣和阅读水平。通过抓住关键字或找诗眼的方式，在练习中提高了学生阅读诗歌的能力。

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我校道法教师马衬讲授《青春的情绪》一课。用视频导入的方式，让学生在轻松愉快的氛围中开始新课学习。课堂环节设计能够从学生的实际情况出发，将学习的情感体验与小组讨论相结合，让学生对情绪有更为深刻的体验。课堂练习穿插在知识点的讲解里，有教学评价任务和标准，较好地体现了“教——学——评”的一致性。

尚贤中学曾艳老师通过材料的展示和分析，将知识点落实到位。非常注重学生的自主学习，知识点掌握到位，体现了以学生为本的教学理念。尚贤中学王扬老师在授课过程中，让学生上台表演基本情绪，让学生参与到课堂中来。讲课语言精炼、抑扬顿挫，注重学生的自主学习和知识点的落实与掌握。
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我校张楠楠老师讲授地理《授撒哈拉以南的非洲》一课。张老师用撒哈拉以南的非洲相关的视频导入，让学生有身临其境的感受，感染力强。该课主要从自然环境和人文环境两方面来展开教学，注重对学生的启发鼓励。重要地理事物让学生上台标注讲解，既培养了学生的动手能力，也提升了学生的读图及表达能力，提高了课堂效率。同时还以非洲被称为“饥饿的大陆”为契合点，对学生进行了节约粮食的德育教育。

尚贤中学王玲玲老师以“撒哈拉以南的非洲”的称号为主线贯穿课堂，思路清晰。板图的绘制较好地辅助了教学。尚贤中学季思宇老师以撒哈拉以南非洲的自然环境以及“富”、“穷”为主线展开教学。课件制作精美，小动画的运用生动形象。注重引导学生读图析图，培养学生基本的读图分析能力。

交流观摩课结束后，各学科组开展了说课、评课、议课活动。授课教师进行了精彩的说课，九位老师就自己的课堂分别阐述了教学设计及教学思路。评课过程中，两校老师真诚交流，各抒己见，畅谈听课感想。对课堂教学给出了客观评价，并提出了中肯的建议。

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此次同课异构教学交流活动不仅进一步优化了课堂教学，更为两校教师搭建了一个交流互通的平台，在展现教师风采的同时，也形成了多向思维的碰撞。集体智慧的凝聚，使参与者获益匪浅，教学能力得以提升。同时也增进了校际交流与合作，使两校的友谊更加深远。

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