——枣庄十八中参加市教育局调研考试分析会
4月23日上午,枣庄市教育局召开第二次调研考试分析会,执行校长作为优秀学校代表发言,对枣庄十八中高三年级教学管理和高考备考具体措施做交流汇报。因疫情防控需要,枣庄十八中全体校务委员和高三年级管理人员、班主任、备课组长在会议室参加视频会议,听取报告。
本次调研考试,高三年级在第一次考试基础上有了很大提升,作为优秀学校代表,执行校长首先围绕“强基-提能-素养之促能-补基-素养”的理想课堂教学模式,对学校高考复习采取的四个阶段与教育同仁交流,强调了在十八中学生实际基础上进行“夯基、培能”和坚持“促能、补基”,通过学校引导和教学管理实现“完基、固基、素养、固能”的主要目标。
根据学校具体做法,执行校长在稳步推进复习进度,打磨高效课堂的具体方法上进行详细阐述:
1.树立“五个意识”,强化使命担当
学校通过组织召开 “提升质量,我的责任”研讨会,树立质量意识、安全意识、常规意识、担当意识和执行意识五个意识。对考试数据统计分析,思不足、析要素、找原因、拿措施,重新定位,重新出发。
2.周密复习谋划,狠抓计划落实
根据市局教学工作会议精神及要求,结学校学生实际,要求各学科在一轮复习尾声总结一轮复习的经验和不足,提前编制二轮复习的专题细目,研讨二轮复习的策略,编印二轮复习的两案,把所有的计划具体到每一天,责任到每个人。
3. 狠抓学科建设,提高课堂效果
学校以校委会成员、学科带头人和学科骨干为成员组建九大学科建设委员会。跨年级、跨学部举行学科联研,跟盯高三课堂,开展研讨课、示范课、过关课、推门课四课活动,对校委、中层干部、备课组长、教师明确听评课要求,并定期检查、评价、反整改。
4.升级管理标准,抓实“三个”常规
抓好学生的生活常规、学习常规和教师的教学常规三个常规。保障学生高度专注、高效作息,保证学习状态持续高效,打造学校“计划、实施、检查、完善”闭环管理体系,促进教学质量稳步攀升。执行校长为深入的了解学情、教情,深入课堂听评课,截止目前本学年共听取123节课,听取高三年级所有老师的课堂,并和老师当场交流,共同探讨课堂教学。
5.充分利用时间,提高学习效果
高三年级充分研究学科特点,合理分配课外学习时间有效利用,建立作业时间分配制度,每天进行分科分时学习,严格按照现场分发、按时收交、年级检查、老师督促的闭环管理进行落实。同时继续举行数学周测,月度英语单词大赛,有效地促进了高效作业质量的提升。
6.坚持目标导向,促进制度保障
因材施教,分层教学,班级内张贴各类目标学生名单,以便于学生可以顺利的实现自己的学习目标,体验学习成功带来的乐趣进而积极阳光的螺旋上升;采用班主任双值班,联防联控以及班级办公制度,较好的化解了管理矛盾;干群一体,对高三年级任课的管理干部进行班级分包,跟班、听课、谈心、交流、反馈,极大的促进了年级的管理工作。
7.开展文体活动,调节备考身心
利用阳光大课间、课前一支歌、室内手势舞、体育课、微德育、高考倒计时、成人礼以及大型表彰会等系列活动,既调节学生身心,减轻学习压力,轻装上阵,又能够保证学生拥有持续的学习热情,持久的学习动力。疫情封校期间,线下教学,老师实施晚办公,极大地助推了老师的课堂质量。有效的线上家长会,建起了家校共建的桥梁,进一步促进学生心理稳定性、学习专注度。
最后,执行校长对本次调研考试的获得的收获和不足进行反思总结,并对下一步工作部署作交流。通过强化训练和基础知识再夯实对学生成绩和能力再提高。高考将近,我们相信只要心中有梦想,脚下有力量,行动踩得准鼓点,找得准节奏,稳步前进,未来定会光芒万丈!45天,让我们再创辉煌。
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